суббота, 25 октября 2014 г.

Задания по основам здоровья для 5-х, 6-х, 7-х классов

Задания на 27 - 31 октября 2014 года

5 класс 
§ 4 Остановка - место повышенной опасности

Ознакомиться с материалами стр. 25 - 28.
Устно описать дорожную ситуацию на рис. 17, стр. 28. Как бы ты перешел такую дорогу?

6 класс 
§ 4 Природа и здоровье

Ознакомиться с материалами стр. 21 - 25.
Письменно назвать характерные для каждого времени года неблагоприятные погодные условия.

7-Б, 7-В классы
§ 3 Профилактика заболеваний
Ознакомиться с материалами стр. 23 - 28.
Устно выполнить задание на стр. 28.

7-А клас (україномовний) - підручник Н.М. Поліщук (можна оглянути на блозі бібліотекаря Швець Н.О.)
 Усно виконати завдання тесту на стор. 23 - 24. 
 Написати твір-роздум, створивши свій ціннісно-орієнтований портрет за схемою на стор. 25. (Письмово).

ЖЕЛАЮ УСПЕХА!


Задания по русскому языку и литературе для 6-х классов

Задания на 27 - 31 октября 2014 года

Русский язык

§ 8 - 9 Устаревшие слова и неологизмы
 Ознакомиться с теоретическим материалом на стр. 29.

 Упр. 52 (устно) - Назвать устаревшие слова

Упр. 53 - Списать слова в 2 колонки: устаревшая лексика и неологизмы

Упр. 54 - Списать, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Подчеркнуть устаревшие слова.

Упр. 56 (устно) - Докажи, что данные наименования - неологизмы.

Упр. 60 - Списать, вставляя буквы. Обозначить орфограмму в окончаниях глаголов и существительных.


Литература
              Славянская мифология
Ознакомиться с теоретическим материалом на стр. 26 - 27, 29 - 30.

Прочитать Миф о Солнце (стр. 27 - 28). На стр. 28 ознакомиться с литературными комментариями. Ответить на вопросы стр. 30.



ЖЕЛАЮ УСПЕХА!

воскресенье, 19 октября 2014 г.

Памятка для учеников

КАК самостоятельно УЧИТЬСЯ
(советы психолога)

В нашей жизни сложилась ситуация, в силу которой учебный материал, который вы привыкли изучать на уроках в школе, необходимо осваивать самостоятельно дома. Давайте рассмотрим плюсы и минусы такого положения вещей.

1. У многих людей есть такая вредная привычка, постоянно уповать на несправедливость жизни. А кто сказал, что ваш правильный жизненный распорядок находится не в ваших руках? Учиться самостоятельно – это хорошо или плохо? Да, настроить себя на учебную работу и организовать её сложнее, чем просто прийти на урок и довериться учителю. Но необходимый для вашего полноценного развития процесс усвоения новых знаний никто не организует лично для вас лучше, чем вы сами.

2. Мир ждёт от человека действий. И любому человеку когда-то пришлось начинать всё с нуля, не чувствуя при этом особой уверенности. Учеба – просто один из видов деятельности, которую сейчас у вас появилась возможность осуществлять, полагаясь прежде всего на себя. Если вы собственным решением откажетесь от этой нелегкой работы, ответственность за это решение предстоит нести тоже вам.

3. Следует понять, что всё в жизни нужно сначала заслужить. Вы не станете квалифицированным специалистом и преуспевающим человеком без тех базовых знаний, которые необходимо усвоить в объеме школьной программы. Более того, без них вы не получите доступа к дальнейшему образованию и росту, хотя сейчас вам может казаться, что это не так. Это проблема практически всех школьников. И как обидно потом снимать розовые очки, так зачем же их нужно было надевать?

4. Вы считаете, что учитель слишком требователен? Вы ещё не видели вашего будущего начальника на работе. В отличие от первого, карьера второго напрямую зависит от ваших действий. А ваш учитель просто хочет вас чему-нибудь научить. Сейчас у вас есть возможность какое-то время позаботиться о своем профессиональном будущем самостоятельно. Однако, если вам понадобится помощь учителя, не стесняйтесь к нему обратиться

5. Учиться самостоятельно кажется вам тяжелой необходимостью? Люди, ориентированные на успех своих жизненных начинаний, называют подобные обстоятельства возможностью. Умный человек не боится никакой работы, он делает ее, получает опыт и стремится к чему-то большему.

6. Помощь и поддержка родителей – также важный фактор успешности вашего самообразования. Но если самоорганизация учебной работы и самостоятельное усвоение знаний даются вам с трудом, это не вина ваших родителей, не падайте духом, учитесь на ошибках. Ваши родители и так делают для вас очень много, вряд ли вы когда-нибудь сможете им это возместить. Ваши ошибки – это ваши ошибки. Их не нужно бояться – на них нужно учиться.

7. Помощь и поддержка одноклассников, с которыми вы можете общаться лично или в Сети, тоже существенно облегчает самостоятельное усвоение учебного материала. Потренируйтесь быть обходительными с «зубрилками» и «ботаниками». Не исключено, что вскоре вы будете работать на одного из них. Да и вообще, связи с другими людьми очень полезны, никто не знает, кем станете вы, а кем – ваши одноклассники.

8. Ваша школа, может быть, и покончила с делением на лидеров и неудачников, но жизнь – нет. В некоторых школах не ставят плохих оценок и дают вам столько попыток, сколько вам требуется для правильного ответа. Квалифицированный учитель старается не делить класс на любимчиков и неугодных. Это не имеет ничего общего с реальной жизнью. В мире взрослых профессиональных отношений доброе расположение к себе коллег и руководителей необходимо заслужить собственным трудом. Потренируйтесь делать это на примере самостоятельной учебы.


пятница, 17 октября 2014 г.

Задания по основам здоровья для 5-х, 6-х, 7-х классов

Задания выполнить в период с 20 по 24 октября 2014 года
 по электронному учебнику.


5 класс  Тема "Ты - пешеход"
              Прочитать статью на стр. 19 - 24. С помощью блок-схемы определи безопасный маршрут перехода дорог на рисунке 12 со стр. 24.

6 класс   Тема "Мир вокруг тебя"
              Прочитать статью на стр. 16 - 20. Ответить на вопросы учебника со стр. 20.


 7 класс  Тема "Выбираем здоровый образ жизни"
               Прочитать статью на стр. 18 - 21. Выполнить письменно практическую работу № 1 по плану на стр. 22.

ЖЕЛАЮ УСПЕХА!

Задания по русскому языку и литературе для 6-х классов

Задания выполнить в период с 20 по 24 октября 2014 года
 по электронному учебнику.

Русский язык 
  § 6 - 7   Исконно русские и заимствованные слова
Прочитать теоретический материал на стр. 23 - 24.

Упр. 41  - Записать слова в 2 колонки: исконно русские и заимствованные слова.

Упр. 42, 43 (устно) - Какие признаки указывают на иноязычное происхождение слов?

Упр. 44 - Списать, вставляя пропущенные буквы. Объяснить значение заимствованных слов.

Упр. 46 (устно) - Потренироваться в произношении данных слов, используя транскрипцию.

Упр. 50 - Списать, подчеркивая заимствованные слова.

Литература

Прочитать теоретический материал о герое мифологии Геракле на стр. 20. 
Прочитать приключения Геракла на стр. 21 - 24. Ответить на вопросы учебника со стр. 25 - 26.

Желаю успеха!

вторник, 14 октября 2014 г.

Задания по основам здоровья для 5-х, 6-х, 7-х классов

Задания, которые нужно выполнить в период
 с 13 по 17 октября 2014 года

5 класс  Прочитать статью "Принципы безопасной жизнедеятельности" (стр. 11 - 17). Устно ответить на вопросы стр. 18 - Итоги к главе 1-й разделу 1-му.

6 класс   Прочитать статью "Исследуем риски и опасности" (стр. 11 - 15). Совместно с другом потренируйтесь действовать с помощью блок-схемы со стр. 15.

7 класс  Прочитать статью "Значение привычек и навыков для здоровья" (стр. 13 - 17). При помощи таблицы 1 со стр. 17 назовите жизненные навыки, способствующие эмоциональному, интеллектуальному и социальному благополучию.

Задания по русскому языку и литературе для 6-х классов

Задания, которые нужно выполнить в период
 с 13 по 17 октября 2014 года

Русский язык (электронный учебник)  Повторить правила постановки знаков препинания в сложном предложении.

Стр. 11, упр. 15. - Списать предложения, расставляя правильно знаки препинания. К каждому предложению составить его схему.

Стр. 11, упр. 16.  - Списать текст, расставляя знаки препинания. Подчеркнуть союзы.
Повторить правило на стр. 13.  

Стр. 14, упр. 21 (устно)  - Разыграть диалог.  

******************************************************

Стр. 18, упр. 27 (устно) - К какой лексике - общеупотребительной или ограниченной - относятся непонятные мальчику слова?

Стр. 18 - 19 - ознакомиться с теоретическим материалом.

Стр. 19, упр. 25 - Записать по 5 примеров общеупотребительных слов.

Стр. 19, упр. 30 - Выписать только профессиональные слова.

Стр. 20, упр. 31 (устно) - Назвать профессиональные слова. 

Литература (электронный учебник)  
Прочитать Миф о Прометее (стр. 13 - 19). Устно ответить на вопросы учебника, стр. 19 - 20.

четверг, 2 октября 2014 г.

Задания по русскому языку и литературе для 6-х классов

Дорогие ребята! Предлагаю выполнить новые задания.

Русский язык (учебник Г.А. Михайловской, 2006 год - если вы не можете скачать учебник 2014 года выпуска):

Стр. 11 - ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ-  - повторить материал.

Стр. 12, упр. 26 (устно) - Объяснить постановку знаков препинания.

Стр. 13, упр. 27 (письменно) - Списать, расставляя знаки препинания. В 1-м предложении подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения.

ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ:
   1.     В каждой группе из четырех слов одно лишнее. Почему?
Бог, слог, враг, книг.
Друг, сапог, смог, мягкий

2.     Поставьте ударения в словах:
квартал, средства, револьвер, километр, отдал, камбала, петля.

3.     Укажите, сколько раз встречается звук Т  в предложении:
Документ подписан директором.

Задания выполнить до 10.10.2014 года

Литература
Прочитать статью "Из греческой мифологии" (стр. 9 - 12). Ответить на вопросы стр. 12 (устно).