понедельник, 29 сентября 2014 г.

Ответы на задания по русскому языку для 6-х классов


1. Расставьте ударения в словах: А Л Ф А В И Т,   В О Р О Т А ,                       П А Р Т Е Р, И Н Ж Е Н Е Р,   И Н С Т Р У М  Е Н Т, П О Р Т Ф Е Л Ь ,           Щ А В Е Л Ь, Д О Б Ы Ч А,   К О П И Р О В А Т Ь,     У К Р А И Н С К И Й.
                                                                                         (5 баллов)

2. Сколько мягких согласных звуков в пословице: «Не трудиться, так и хлеба не добиться»? 4                                        (1 балл)

3. К словам подберите антонимы: РАНО – поздно; РАССВЕТ – сумерки; ЗДЕСЬтам;   УТРО – вечер; ШИРОКИЙ – узкий; ЗАПАД – восток
                                                                                     (3 балла)

4. Решите  ребусы: подвал; рукав                          (1 балл)

5. Вставьте вместо точек предлоги «В» или «НА»: ИДТИ  в  ШКОЛУ; ИДТИ  на РАБОТУ; ИДТИ   в ТЕАТР;  ИДТИ в ОПЕРУ;ИДТИ  на  БАЛЕТ; ИДТИ  на СТАДИОН;ИДТИ  в  УНИВЕРСИТЕТ;  ИДТИ  на ФАКУЛЬТЕТ (4 балла)

6. Закончите  пословицы: ВОЛКОВ БОЯТЬСЯ – в лес не ходить. ЗНАЕТ КОШКА, чьё мясо съела. ПОД ЛЕЖАЧИЙ КАМЕНЬ вода не течёт. КУЙ ЖЕЛЕЗО, пока горячо.   (2 балла)

7. Прочитайте предложения, в которых пропущены все гласные. Вставьте их: ЛЮБОПЫТНЫЙ     СЛОНЁНОК СПРОСИЛ, ЧТО ЕСТ КРОКОДИЛ ЗА ОБЕДОМ. КРОКОДИЛ СХВАТИЛ СЛОНЁНКА ЗА НОС. (1 балл)

8. Прочитайте, что написано: Любите наш могучий язык (Написанное нужно читать, начиная с правого нижнего угла по вертикальным колонкам). (2 балла)

9. Как правильно написать: У РЫБОВ  НЕТ ЗУБОВ! У РЫБЬЕВ НЕТ ЗУБЬЕВ! У РЫБ НЕТ ЗУБ!    У рыб нет зубов.   (2 балла)

10. Заполните таблицу существительными в именительном падеже: НОль, МОль, ТОль, РОль,   СОль, БОль, ТЮль, ПЫль. (3 балла)

11. Какие полные имена собственные соответствуют этим уменьшительно-ласкательным формам: 1) Алька, Шуша, Шуся, Санюточка, Санко, Санчо, Шурёнок – Александр;
2) Тольянка, Толяй, Тоська – Анатолий;
3) Онька, Дюка, Адик, Дрюня, Дюнька –Андрей;
4) Гога, Гоша, Гошаня – Игорь. (2 балла)

12. Какое слово выражается двумя звуками, а обозначается одним знаком? Я. (1 балл)

13. Запишите столько значений слова «корень», сколько можете вспомнить:
      КОРЕНЬ – растения, слова, математический, зуба, волоса, зла
                                                                (2 балла)

14. Запишите одним словом:
1) ОСТАНОВКА В ПУТИ ДЛЯ ОТДЫХА ВО ВРЕМЯ ПОХОДА – привал
2) САМЫЙ НИЗКИЙ МУЖСКОЙ ГОЛОС – бас
3) ТЕРРИТОРИЯ, НА КОТОРОЙ ЗАПРЕЩЕНА ОХОТА, ВЫРУБКА ДЕРЕВЬЕВ –   заповедник
4) ВРАЩАЮЩАЯСЯ МОДЕЛЬ ЗЕМНОГО ШАРА ИЛИ ДРУГОГО СФЕРИЧЕСКОГО
НЕБЕСНОГО ТЕЛА – глобус                                  (2 балла)

15. Из каждого слова выньте по одной фонеме. Сделайте это так, чтобы из оставшихся фонем получилось новое слово (горсть – гость): ВСЛАСТЬ – власть. СКЛОН – слон. ТЕПЛО – тело.  ЭКРАН – кран. КРАСКА – каска. БЕДА – еда.                   (3балла)

16. Допиши стихотворение: В  ПОЛЕ  ТРАВЫ ХОРОШИ,// А  НА  РЕЧКЕ  камыши.// Я  РУКИ  В ВОДУ  опущу //И  В ВОДЕ  пополощу.//ВОЗЛЕ  ПОЛЯ, МИМО  ржи// ШЛИ  КОЛЮЧИЕ  ежи.             (2 балла)

17. Найди «третий  лишний» (в каждой тройке слов  одно - не родственное):
1) ЛЕС, ЛЕСТНИЦА, ЛЕСНИЧИЙ. 2) ЛЕВЫЙ, ЛЕВ, НАЛЕВО. 3) ДИВНЫЙ, УДИВЛЁННЫЙ, ДИВАННЫЙ. 4) ВОДИЧКА, ВОДИТЕЛЬ, ВОДЯНОЙ. 5) ЧЕСТНЫЙ, ЧЕСНОЧНЫЙ, ЧЕСНОК
6) СМЕШНОЙ, СМЕШАТЬ, СМЕШИТЬ. (3 балла)

18. Расположите синонимы в порядке усиления степени признака:
1)  1 БОЛЬШОЙ,   3 КОЛОССАЛЬНЫЙ,  2 ГРОМАДНЫЙ;
2)  3 ГЕНИАЛЬНЫЙ, 1 СПОСОБНЫЙ,  2 ТАЛАНТЛИВЫЙ;
3)  2 ПРОТИВНЫЙ, 3 ОМЕРЗИТЕЛЬНЫЙ, 1  НЕПРИЯТНЫЙ. (3 балла)

19. Выделите приставки в словах: 1) ВОРВАТЬСЯ, ВОЕВАТЬ, ВОРОХ, ВОГНАТЬ.
      2) ДОБРАТЬСЯ, ДОМАШНИЙ, ДОВЕРИТЬ, ДОБРОТА. (2 балла)

20. Найдите слова, в которых букв больше, чем звуков: ТРЕНЕР, РЕЗУЛЬТАТ, ЯРМАРКА,  БАССЕЙН, ТЕЛЕГРАММА, РУЖЬЁ, РОСКОШЬ, ВОСХИЩЕНИЕ, ЕЩЁ.         (2 балла)


Поздравляю тех ребят, кто набрал наибольшее количество баллов - 46!


воскресенье, 28 сентября 2014 г.

Задания по основам здоровья для 5-х, 6-х, 7-х классов

Основы здоровья

5 класс     Читать статью на стр. 8 - 12. Подготовить устное сообщение на тему "Как действовать при ухудшении самочувствия?"


6 класс     Читать статью на стр. 7 - 10. Устно описать 1 день своей жизни, когда ты чувствовал себя благополучно не только физически, но и социально и психологически.


7 класс -  Читать статью на стр. 6 - 11
              -  Продолжить фразу (устно):
               * Быть здоровым - это....
                      * Когда я здоров, я.....
              - Оцени уровень своего здоровья, поставив условное обозначение на шкале со стр. 7, рис. 2 (письменно)


Желаю успехов!

суббота, 27 сентября 2014 г.

Задания для пятиклассников

   Дорогие ребята! Предлагаю вам выполнить задания по русскому языку и литературе. Электронные версии учебников можно скачать на блоге библиотекаря нашей школы Швец Н.А.

Русский язык 
Стр. 5, упр. 1.  - Для чего мы изучаем русский язык? 
                          - Выпишите предложение, соответствующее заголовку текста.

Стр. 6, упр. 3 - Записать текст по памяти. Подчеркните слова с безударной гласной в корне слова.

Стр. 7, упр. 6 - Составить из слов предложения. Подчеркнуть слова, в которых звуков больше, чем букв.


Литература
Стр. 5 - 7 - Ознакомиться с содержанием статьи "Книга - сущность человеческой души". Ответить на вопросы и выполнить задания на стр. 8.

четверг, 25 сентября 2014 г.

Задания по литературе для шестиклассников

    Дорогие ребята! Предлагаю вам выполнить задания по литературе. Электронную версию учебника можно скачать на сайте нашей школы (раздел "Блог библиотекаря Швец Н.А.").

   1. Ознакомиться с содержанием статьи на стр. 4 - 6, ответить на вопросы (устно).

  2. Ознакомиться с содержанием статьи "Мифы и предания народов мира", стр. 7-12. Выполнить задания тестов (стр. 12, устно).

ЖЕЛАЮ УСПЕХА!

Проверь себя!

Задания для повторения по русскому языку для 6 класса


Дорогие ребята! Предлагаю вам проверить свои знания по русскому языку. Ответы выставлю на своем блоге 30 сентября. Желаю успехов!

1.
Расставьте ударения в словах:
А Л Ф А В И Т,
В О Р О Т А ,
П А Р Т Е Р ,
И Н Ж Е Н Е Р,
И Н С Т Р У М Е Н Т,
П О Р Т Ф Е Л Ь,
Щ А В Е Л Ь,
Д О Б Ы Ч А,
К О П И Р О В А Т Ь,
У К Р А И Н С К И Й

2.
Сколько мягких согласных звуков в пословице:
«Не трудиться, так и хлеба не добиться»?
3.
К словам подберите антонимы:
РАНО –
РАССВЕТ –
ЗДЕСЬ –
УТРО –
ШИРОКИЙ –
ЗАПАД –

4.
Решите ребусы:
1) ВА   2) В
     Л




5.
Вставьте вместо точек предлоги «В» или «НА»:
ИДТИ … ШКОЛУ;
ИДТИ … РАБОТУ;
ИДТИ ... ТЕАТР;
ИДТИ … ОПЕРУ;
ИДТИ … БАЛЕТ;
ИДТИ … СТАДИОН;
ИДТИ …УНИВЕРСИТЕТ;
ИДТИ …ФАКУЛЬТЕТ.

6.
Закончите пословицы:
ВОЛКОВ БОЯТЬСЯ –
ЗНАЕТ КОШКА,
ПОД ЛЕЖАЧИЙ КАМЕНЬ
КУЙ ЖЕЛЕЗО,
7.
Прочитайте предложения, в которых пропущены все гласные. Вставьте их:
Л…Б…П…ТН…..Й СЛ…Н…Н…К СПР…С…Л, ЧТ… …СТ КР…К…Д…Л З… …Б…Д…М.
КР…К…Д…Л СХВ…Т…Л СЛ…Н…НК… З…. Н….С.

8.
Прочитайте, что написано:
К


Й


Г


А


И













Ы


И


О


Н


Б













З


Ч


М


Е


Ю













Я


У


Ш


Т


Л
9.
Как правильно написать:
У РЫБОВ НЕТ ЗУБОВ!
У РЫБЬЕВ НЕТ ЗУБЬЕВ!
У РЫБ НЕТ ЗУБ!

10.
Заполните таблицу существительными в именительном падеже:

Л
Ь


Л
Ь


Л
Ь


Л
Ь


Л
Ь


Л
Ь
11.
Какие полные имена собственные соответствуют этимуменьшительно-ласкательным формам:
1) Алька, Шуша, Шуся, Санюточка, Санко, Санчо, Шурёнок –
2) Тольянка, Толяй, Тоська –
3) Онька, Дюка, Адик, Дрюня, Дюнька –
4) Гога, Гоша, Гошаня -

12.
Какое слово выражается двумя звуками, а обозначается одним знаком?
13.
Запишите столько значений слова «корень», сколько можете вспомнить:
КОРЕНЬ -

14.
Запишите одним словом:
1) ОСТАНОВКА В ПУТИ ДЛЯ ОТДЫХА ВО ВРЕМЯ ПОХОДА –
2) САМЫЙ НИЗКИЙ МУЖСКОЙ ГОЛОС –
3) ТЕРРИТОРИЯ, НА КОТОРОЙ ЗАПРЕЩЕНА ОХОТА, ВЫРУБКА ДЕРЕВЬЕВ –
4) ВРАЩАЮЩАЯСЯ МОДЕЛЬ ЗЕМНОГО ШАРА ИЛИ ДРУГОГО СФЕРИЧЕСКОГО НЕБЕСНОГО ТЕЛА -
15.
Из каждого слова выньте по одной фонеме. Сделайте это так, чтобы из оставшихся фонем получилось новое слово (например: горсть – гость):
ВСЛАСТЬ –
СКЛОН –
ТЕПЛО –
ЭКРАН –
КРАСКА –
БЕДА –

16.
Допишите стихотворение:
В ПОЛЕ ТРАВЫ ХОРОШИ,
А НА РЕЧКЕ … .
Я РУКИ В ВОДУ …
И В ВОДЕ …. .
ВОЗЛЕ ПОЛЯ, МИМО …
ШЛИ КОЛЮЧИЕ … .
17.
Найдите «третий лишний» (в каждой тройке слов одно - не родственное):
1) ЛЕС, ЛЕСТНИЦА, ЛЕСНИЧИЙ
2) ЛЕВЫЙ, ЛЕВ, НАЛЕВО
3) ДИВНЫЙ, УДИВЛЁННЫЙ, ДИВАННЫЙ
4) ВОДИЧКА, ВОДИТЕЛЬ, ВОДЯНОЙ
5) ЧЕСТНЫЙ, ЧЕСНОЧНЫЙ, ЧЕСНОК
6) СМЕШНОЙ, СМЕШАТЬ, СМЕШИТЬ

18.
Расположите синонимы в порядке усиления степени признака:
1)БОЛЬШОЙ, _ КОЛОССАЛЬНЫЙ, _ ГРОМАДНЫЙ;
2) _ ГЕНИАЛЬНЫЙ, _ СПОСОБНЫЙ, _ ТАЛАНТЛИВЫЙ;
3) _ ПРОТИВНЫЙ, _ОМЕРЗИТЕЛЬНЫЙ, _ НЕПРИЯТНЫЙ.
19.
Выделите приставки в словах:
1) ВОРВАТЬСЯ, ВОЕВАТЬ, ВОРОХ, ВОГНАТЬ.
2) ДОБРАТЬСЯ, ДОМАШНИЙ, ДОВЕРИТЬ, ДОБРОТА.

20.
Найдите слова, в которых букв больше, чем звуков:
ТРЕНЕР, РЕЗУЛЬТАТ, ЯРМАРКА, БАССЕЙН, ТЕЛЕГРАММА, РУЖЬЁ, РОСКОШЬ, ВОСХИЩЕНИЕ, ЕЩЁ.

четверг, 18 сентября 2014 г.

Задание по русскому языку для учеников 6-х классов


Дорогие ребята!

    На сайте нашей школы в разделе "БЛОГИ" (блог библиотекаря Швец Н.А.) выставлены электронные версии учебников для 6-х классов. Предлагаю вам выполнить задания по русскому языку по учебнику.


Стр. 5, упр. 3 Составить текст "Мой родной язык", используя в нем имена прилагательные    (устно)


Стр. 5, упр. 4    Какие картины вы себе представляете, читая текст?   (устно)


Стр. 6, упр. 5   Совпадает ли впечатление,  которое производит картина, с вашим впечатлением?   (устно)


Стр. 7, упр.6    Подберите к каждой группе синонимов близкое по смыслу слово из текста Н. Гоголя      (письменно)



ПРОВЕРЬ СЕБЯ!    С 8, упр. 9 - выполнить задание  (устно)




Желаю успехов!