15.04.2020. Задание по русскому языку, 6 класс

Запись в тетради:

Пятнадцатое апреля

Классная работа

Глаголы возвратные и невозвратные

1. Цифровой диктант

- Записать цифрами (писать в строку):

1-     Переходный                               2- непереходный

Скучает по брату, причесал волосы, разрумянил щёки, осталась с сестрой, услышала птичку, замахнулся топором, позвала служанку, рассказал историю, обрадовался новости

2. Ответить на вопрос (устно):

  - В каких глаголах, чтобы определить переходность  можно к существительному не задавать вопрос? Почему?

Составьте из слов пословицу: пригодится, учиться, всегда

- Назовите глаголы. Что в них общего?

- Как называются такие глаголы? Почему?  

- Назовите глаголы. На что они заканчиваются? Есть ли лишний среди них? Что общего у этих глаголов?

- Какие вопросы у вас возникают? ( Что такое –ся? На что он указывает? Как пишутся сочетания тся, ться? Переходные ли глаголы с –-ся?)

- Есть предположения?

Для этого просмотрите видеофильм

   3. Работа с учебником

Стр. 111 – знакомство с правилом

Упр. 532 – Списать предложения, подчеркнуть возвратные глаголы

4. Самостоятельная работа

 – Замените словосочетания глаголами­синонимами.

Участвовать в соревновании (соревноваться), быть на тренировке (тренироваться), проявлять стремление (стремиться), испытывать волнение (волноваться), допускать ошибки (ошибаться), чувствовать радость (радоваться).

 Пример: быть веселым - веселиться

5.  Домашнее задание.

                     § 90, упр. 534

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!